最近有非常認真向學的舞友問小眼麗莎，在上Karim老師的指鈸課以及與鼓手對話課程，應該要先做點什麼準備的功課？Karim老師的指鈸與節奏律動很活用，除了基本的阿拉伯節奏辨識，還會包括節奏與律動在歷史文化層面乃至於現代生活的不同闡釋，而指鈸除了成為舞者對應節奏與音樂的最佳良伴之外，還能透過音色的變化，以及節奏打擊的規則，讓小小指鈸搖身一變成為充滿靈魂與生命力的樂器。
噢！真是太令人欣慰了！老師的話果然有在聽！
You don’t practice at workshop; you come to learn and go home practice.（妳不是來大師營或研習營上練習妳已經會的技巧，妳是來學習吸收新知，然後回家去練習。）這是我們一起在Suhaila的Jamila Salimpour Format課程上學到的寶貴經驗－Suhaila親切地提醒我們，去上指鈸與節奏相關的課程時，必須先做好一定的準備功課，來上課才真的能吸收到新知識與新技巧。
因為這些技巧與能力都不是短期之內就可以熟練上手的，二年的時間不能成就一名優秀的小提琴樂手，於指鈸亦是同理可證。所以說我們還有得走上好長一段路了！
不過指鈸是個可怕的東西，小心會上癮，一旦學會了使用，就會欲罷不能，跳舞時沒用上就會覺得少了點味道的湯，淡了。[當然也不是所有的舞蹈都非指鈸不可，但是多了個指鈸可以讓表演有更多的選擇與豐富性，也是不錯的！]
我們討論的前置作業，以目前我們手邊所有的資源，就是Suhaila出品的中東節奏辨CD，先大概聽過一遍幾個主要的節奏－意思是那44個節奏形式的頭十個吧！如果手上還有其他老師的節奏CD－像是Mary Ellen Donald、Uncle Mafufo製作的也不錯，節奏無非是重拍的不同安排方式，必須聽得久聽得夠才能聽出箇中奧妙。
也有人說了，就是都不會才要來上課咩！
指鈸讓很多人望而生畏，裹足不前，因為的確不容易，也不是馬上學了就能派得上用場，簡直比學英文還要令人挫折而感受不到其立即的價值所在。即使是克服萬難，走上了學習指鈸之路，越走才越發現自己的不足也是很正常的，上指鈸或節奏相關課程最大的恐懼與挫折，以小眼麗莎自己親身經驗來說，在於滿屋子的同學似乎都知道老師說的是什麼，也做得到老師的指令，而自己卻是唯一那個完全狀況外的蠢蛋！或者是明明平常也打得上手，但老師不過換了一下動作或節奏，怎麼好像手指上那四個小東西就開始跟自己作對了，完全做不到！
如果是這樣，那麼Suhaila另外一句蘊含著無限慈悲溫柔的話語適足以贈之，為妳打氣加油－What frustrated is your ego. You got to be strong.(讓妳感到挫折只是因為妳的自尊心受損，與妳本身的能力無關，為了成為一名好舞者，妳必須夠堅強到能接受這樣的事實。)
一名能啟發學生的好老師，能在有限的課程內容與上課時間裡，帶給不同程度的學生不同的收穫，以小眼麗莎上了幾次Karim老師的指鈸技巧課程後，從第一次的門外漢看熱鬧，到終於知道老師在講的是什麼，也做得到部份技巧了，一直到這次帶著期望的心情與小小的問題等著老師來上課，這就是一種見證自我成長與進步的喜悅歷程！
倒是有個前置作業小眼麗莎覺得很重要，一定要提醒一下的，別忘了把妳的指鈸早點拿出來檢查一下，試戴一下，調整一下鬆緊尺寸，因為大部份的指鈸繫帶都得自行加工縫製的，到了課堂上再來想辦法用訂書機或各種方法固定指鈸繫帶，絕對是來不及，而且徒然浪費了寶貴的上課時間，也讓大家發現妳原來和指鈸一點都不熟，那樣還挺糗的。
